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Factores asociados con el aprendizaje
se habla) queda tácito y no definido. Significa que se busca
establecer el significado que quiso plantear la persona que
emite la idea.
Responda, a partir de lo que usted interprete:
Transformación: “¿Quién o qué, específicamente?”
1. Nadie me mira.
2. Todo el mundo quiere ese automóvil.
3. Uno debería decirles no a las propuestas deshonestas.
2. Verbos no específicos: en la estructura superficial aparecen
unos verbos que no especifican ningún tipo de información
sensorial definida (no se pueden definir como visuales, auditi-
vos, ni cinestésicos).
Responda, a partir de lo que usted interprete:
Transformación: “¿Cómo…, específicamente?”
1. Mi novio me molesta mucho.
2. Siempre creo que todo es posible.
3. Su mamá la mima en exceso.
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