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Niveles de lectura
Lectura paralela
Se presenta cuando se discuten los temas que hay que leer, en más
de un libro, o cuando es necesario acudir a más de una fuente para
poder ver, contrastar, comparar y evaluar los distintos puntos de vista
planteados por diversos autores.
La función de inspección en la lectura paralela
•
Primero se debe hacer una lista de los libros con los que vamos a
trabajar: una bibliografía.
•
Luego se tienen que inspeccionar todos los libros de la lista. No
se debe realizar una lectura analítica de ninguno de ellos antes de
haberlos inspeccionado todos. Esto dará una idea general del tema
y proyecta una guía acerca de cuáles dejaremos como fuentes de
referencia general y cuáles merecen una lectura analítica profunda.
Algunos libros hay que leerlos más rápido que otros, según la atención
que se requiera, de acuerdo con su grado de pertinencia respecto del
tema, a sus planteamientos y postulados, y a sus maneras de exposi-
ción de los mismos: por tanto, es necesario leer cada libro según su
importancia.
Lo relevante en este paso es detectar cuáles libros de la bibliografía
tocan y abordan mejor el tema de interés. Una vez seleccionada una
bibliografía básica, mínimo 2 y máximo 5 libros clave, se pasa a la
lectura paralela como tal.
Los cinco pasos de la lectura paralela
•
Descubrir los pasajes relevantes
Aquí se invierten los roles tradicionales de la lectura analítica convencio-
nal, de un solo libro o texto, en donde lo que prima para la decodifica-
ción acertada son los intereses del autor plasmados en el libro, porque
lo fundamental son el lector y sus intereses, no los libros que lee. El
lector seleccionará los pasajes de las diferentes obras cuya relevancia
toque el tema que está abordando. El lector no busca una percepción
o comprensión global de un solo libro en concreto, sino una conexión
que quizá esté muy lejos del propósito que perseguía el autor cuando
lo escribió.
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