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Factores asociados con el aprendizaje
Mi asistencia a clases, seminarios y demás actividades
programadas es muy buena, solo falto en circunstancias
plenamente justificadas.
HÁBITOS DE LECTURA
Disfruto de la lectura y la prefiero a muchas otras activi-
dades que también considero entretenidas. Siempre tengo algún libro en proceso, independiente-
mente de que su lectura obedezca a algún requerimiento
académico.
Cuando leo un texto, logro quedarme con su idea central
sin tener que recurrir a una relectura del mismo. Al enfrentarme a un texto nuevo tengo a la mano textos
de apoyo y diccionario que me faciliten la apropiación
del tema.
Recuerdo con facilidad el contenido de un texto y lo aso-
cio con lecturas previas que guardan relación. TOMA DE APUNTES
Puedo capturar fácilmente la información relevante de
un discurso oral o de un texto escrito. Soy capaz de parafrasear, con mis propios términos, los
conceptos clave de lo que dice un maestro, un conferen-
cista o lo que leo en un libro.
Tomo nota de las dudas o aclaraciones que necesito re-
solver.
Al releer mis apuntes encuentro en ellos información le-
gible, clara y pertinente, que apoya mi labor de repasar
contenidos y aclarar dudas.
Tengo mi propio repertorio de símbolos (“taquigrafía”),
establecido y claro, que facilita mi toma de apuntes. a b c
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