Page 52 - Orientacion Inicial

generalmente definida por el término de inferencia, de esta se
distinguen dos tipos, inducción y deducción.
La inducción es algo compleja, consiste en extrapolar leyes,
principios, causas y explicaciones a partir de la observación de un
gran número de experiencias particulares. Las conclusiones son
posibles entonces, pero no lógicamente ciertas. La inducción
es la base de la gestión experimental, las conclusiones no son
ni correctas ni falsas, son más o menos utópicas.
La deducción es la aplicación mecánica de reglas lógicas, como
ejemplo de ello tenemos a los silogismos. Una deducción pue-
de ser verdadera o falsa, según obedezca o no a las reglas de la
lógica. Resulta ser un procedimiento rigurosamente científico
que permite llegar a certezas, siempre y cuando no se cometa
un error de razonamiento.
El razonamiento se basa principalmente en la utilización de la
lógica para que, a partir de ciertos datos o elementos dados, se
encuentre una solución o se tomen decisiones. Al desarrollar
esta facultad cognitiva, es posible lograr algo que se denomi-
na “saltos de intuición”, es decir operaciones lógicas mentales
automáticas, que nos permiten resolver cualquier tipo de pro-
blema de forma simple y rápida. Además, mediante esta habi-
lidad es factible constituir estructuras mentales para manejar
información numérica.
Podemos indicar que las habilidades de lógica y razonamien-
to son el resultado de la utilización, de forma sistémica, de la
conjunción de las otras cuatro habilidades que en esta obra se
estudian; por tal razón es imprescindible encontrar métodos
para ejercitar y afinar las capacidades de este tipo, basadas en:
a) Habilidades de estructuración y organización de la
información del hemisferio izquierdo del cerebro.
b) Habilidades de creación y construcción de ideas del
hemisferio derecho del cerebro.
c) d) Conjunción práctica de los hemisferios cerebrales.
Ejercitamiento que permita la utilización sistémica de las
otras habilidades formando un todo.
50
ORIENTACIÓN INICIAL